GRUPO 1: SESIÓN 19 - 20 - 21 - 22 - 23 - 24- 25 -26 -27 - 28 -29

SESIÓN 19
Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.
Se entrega un diálogo 2 para trabajarlo en el cuaderno
UNITÉ 1
Del enlace vemos la página 17, actividad 1 repaso de las conversaciones 1-2 y trabajamos la 3.
- Audición
- Comprensión y estructuras
- Vocabulario y fonética
- Memorizamos
SESIÓN 20

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 3.
Vemos el vídeo y trabajo de pronunciación del blog: PRONONCTIATION DE FINALE DES MOTS
Trabaja LUCIFER  y la pronunciación de dos frases. Ejercicio en el blog ohlalalingua
- Lectura 154 y trabajamos la transcripción de la página 17.
- Leer
- Copiar
- Dictado
SESIÓN 21

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 4
Trabajamos la transcripción de la página 17:
Terminamos actividades de la página
Presentamos la página 18
Vemos el diálogo de la actividad 4
Trabajamos:
- Audición
- Comprensión y estructuras
- Vocabulario y fonética
- Memorizamos
Se realizan de la actividad 1 a la 4.



EXPLICATION

SESIÓN 22

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 4. Tiempo para repasar, preguntar dudas y corregir los diálogos.
Trabajamos la transcripción de la página 17: Repasamos c/d/e
Dictado del e
Hacemos la representación de un diálogo improvisado entre compañeros en el que nos vamos presentando, presentando a otro y preguntando..
Trabajamos la página 18
Y las actividades 1-2-3-4
Vemos el vídeo en el que se explica la diferencia entre c'est /il est
VÍDEO
SESIÓN 23

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 5
Se entregan fotocopias del cuaderno de clase del alumno sobre las actividades de gramática. Se pegan en el cuaderno para ir haciendo poco a poco. se hace la 10
SE RECUERDA: que dichas actividades no se deben hacer con ningún material por delante. si dudamos o nos faltan conceptos por aprender es mejor apartar el trabajo, trabajar el contenido en el cuaderno y después hacer la ficha. Este trabajo es como una evaluación de lo aprendido y como tal se debe hacer una vez este adquirido.
Trabajamos la página 18
Y las actividades 5-6
SESIÓN 24

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Repasamos: Ëcouter les dialogues page 17 et 18
Faire les activités page 18
Visionar Le Quebec
Se realiza la fotocopia página 4
SESIÓN 25

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Repasamos: Fotocopias del cuaderno del alumnado de  la unidad 1
Se realiza resumen de la gramatica en portafolio página 4-5
Mon dico perso
Vemos vídeo para ampliar el vocabulario de la unidad 1 Lycée

SESIÓN 26

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Repasamos: no se continúa con el contenido porque asisten pocos alumnos
aprovechamos el tiempo para revisar el cuaderno, ver lo que no han hecho cada uno. 
Preguntar dudas.

SESIÓN 27

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Repasamos: no se continúa con el contenido porque asisten pocos alumnos

aprovechamos el tiempo para revisar el cuaderno, ver lo que no han hecho cada uno. 

Preguntar dudas.

SESIÓN 28

Se da después de Reyes los contenidos nuevos en el primer miércoles.

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Repasamos: no se continúa con el contenido porque asisten pocos alumnos

aprovechamos el tiempo para revisar el cuaderno, ver lo que no han hecho cada uno. 

Preguntar dudas.

SESIÓN 29

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Repasamos: 

GRUPO 2: 17- 18 - 19 - 20 -21- 22- 23

UNITÉ 1
SESIÓN 17

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.
Se entregan diálogos para escribir en francés. Realizamos el diálogo 1. antes de empezar a escribir debemos de repasar en el libro para que cuando empecemos a trabajar no tengamos necesidad de buscar la información.

Ver "Lycée" lexique Actividades 1-2
ENLACE DEL BLOG
SESIÓN 18

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 2 - 3.
Repasamos page 22 actividades 1 - 2  y realizamos 3 - 4 PERSONNES
ENLACE DEL BLOG
Page 17 ouverture 2
- Audición
- Actividades
- Resto U
SESIÓN 19

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 4 - 5.
Repasamos page 23 actividades 5 LES NATIONALITÉS  y realizamos 1 - 2 RELATIONS SONS-GRAPHIES: LA FINALE DES MOTS
ENLACE DEL BLOG
PRONONCTIATION DE FINALE DES MOTS
SESIÓN 20

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 6.
Vemos el vídeo y trabajo de pronunciación del blog: PRONONCTIATION DE FINALE DES MOTS
Trabaja LUCIFER  y la pronunciación de dos frases. Ejercicio en el blog ohlalalingua
Trabajamos LES COMPÉTENCES PARLER
- Ver las actividades 1 y 2
- leer los bocadillos

- Realizar un esquema de las principales expresiones que podemos encontrarnos cuando nos encontramos con alguna persona.

En la actividad 2 hay dos tipos de diálogos. Elegir uno de los dos para realizarlos.

SESIÓN 21

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Realizamos el diálogo 7.

Revisamos el trabajo de la página 24: en qué consiste.

Vemos el diálogo que se hizo en la sesión anterior , se corrige.

Presentar la página 25 y 26

Realizar

Realizamos en el cuaderno la programación de la unidad 2.
SESIÓN 22

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.

Se entregan fotocopias del cuaderno de actividades del alumnado para realizar. Algunas se realizarán en clase, ya que necesitan de la audición. Para realizar este trabajo debemos tener adquirido el contenido. si necesitas repasar , hazlo antes de comenzar.

La página 24: corregir 2º diálogo

la página 25 y 26 se corrige

Realizamos en el cuaderno la programación de la unidad 2.

Trabajamos la gramática de la página 32 y 33

Rythme et accent de la pagina 35

Y hacemos le DICO PERSO repaso unidad 1 y 2
SESIÓN 23

Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.
Repasamos el trabajo de la sesión anterior en el que hubo actividades sin concluir de la página 25 y 26.

GRUPO 1: SESIÓN 12 - 13 - 14-15 -16-17-18

SESIÓN 12
PAGE 13
- Vemos el vocabulario con grafías ou (u)
- Repasamos los números hasta el 60 (page 13) y continuamos hasta el 70.
- Deletrear nombre de personajes famosos. Y realizamos la actividad 10 y 11.
PAGE 14
- Días de la semana y meses del año. Actividad 16 y 17
- Trabajamos la actividad 18
- Realizamos un dictado de la actividad 18.
SESIÓN 13

Empezamos la sesión con una rutina que debemos trabajar en las siguientes sesiones. Esta rutina es necesario que la mantengamos para no olvidad lo aprendido.

REPASO UNITÉ 0:

1.- Épeler

2.- Recoger el cuadro de la actividad 8/page 12/ ATTENTION! Pour épeler, on utilise aussi:

      - Le trait d'union

      - Les accents aigu, grave et circonflexe

      - Le tréma
      - La cédille
      - L'apostrophe
3.- Repasar los números
4.- Días
5.- Meses
6.- Actividad 18: Expresiones de clase.
COMIENZA LA SESIÓN:
- Números hasta 100
- Índice de la unidad 1
- Presentación de la unidad 1 page 15
SESIÓN 14
Realizamos la rutina y ampliamos la numeración 200- 900
- Vemos índice de la unidad 1.
- Trabajamos la gramática de la unidad.
LE PRÉSENT DES VERBES EN -ER Y AVOIR ET ÊTRE
Se realiza hasta el ejercicio 3
SESIÓN 15
Realizamos la rutina y ampliamos la numeración.
- Trabajamos la gramática de la unidad 1.
- Se corrigen hasta el ejercicio 5
- Se explican los articulos, no se hacen las actividades.
SESIÓN 16
Realizamos la rutina y ampliamos la numeración.
- Terminamos la gramática de la unidad 1.
- Se corrigen hasta el ejercicio 9
- Se explican los articulos, no se hacen las actividades.
SCHÉMA ET CONTENU
SESIÓN 17
Realizamos la rutina y ampliamos la numeración. Se le entrega al alumnado una hoja de autoevaluación para hacer la rutina.
HOJA DE AUTOEVALUACIÓN
Repaso de contenidos de las páginas 20 y 21. Trabajo en el blog.
LE PRÉSENT DES VERBES EN -ER Y AVOIR ET ÊTRE
SESIÓN 18
Realizamos la rutina en la hoja de autoevaluación.
Se entrega un diálogo para trabajarlo en el cuaderno. Se pasa a word, una vez corregido y leído
Estos diálogos serán entregados en las próximas sesiones. Trabajar antes los del libro para que no se tengan que copiar.

C'EST OU IL EST